Compiti didattici e gestione dei contenuti

Formulare fin dall'inizio obiettivi e metodi di apprendimento chiari
Chiarire i vantaggi per i partecipanti
Stabilire compiti/domande chiari che siano aperti/abbastanza complessi da ottenere risposte diverse
Fornire materiale per la preparazione
Chiedere ai partecipanti di assumere punti di vista o ruoli specifici
Chiarire eventuali malintesi relativi ai contenuti
Offrire opportunità per porre domande sulla comprensione dei contenuti
Porre più domande di approfondimento
Mettere in relazione, con le domande, i contributi gli uni agli altri
Fare domande per chiarire i contributi
Accettare opinioni diverse
Trattare gli errori come opportunità di apprendimento
Ritornare all'argomento
Preparare ed evidenziare riepiloghi (intermedi)
Concludere ponendo i contributi nel contesto
Impostare compiti di riepilogo
Fornire letture relative al contesto trattato

Compiti organizzativi e gestionali

Attirare l'attenzione sul forum tramite messaggi push
Accogliere i partecipanti
Spiegare le funzioni di base del forum e, se necessario, esercitarsi a utilizzarle insieme (ad es. impostazioni di visualizzazione, iscrizione, visualizzazione di nuove voci, citazioni, modifiche)
Stabilire regole per la comunicazione e garantirne il rispetto
Annunciare i propri tempi di elaborazione
Delineare le opportunità per porre domande di chiarimento sulle questioni organizzative
Chiarire tutti i malintesi organizzativi
Fornire i dettagli della persona da contattare in caso di problemi tecnici
Delineare le opzioni per contattare il personale docente
Assegnare i compiti ai partecipanti
Fornire informazioni riguardo all'ambito e alla struttura delle risposte
Formare gruppi di lavoro
Descrivere la procedura e la il piano di lavoro includendo le scadenze e garantirne il rispetto
Riposizionare i post che si trovano nei thread errati
Informare i contributori di "titoli di thread errati"
Concludere le discussioni