ENLIVEN

L’obiettivo dell’Intellectual Output 3 è creare e diffondere in una forma accessibile al pubblico delle linee guida su come rendere possibili e organizzare ambienti di apprendimento digitale internazionali.

Questi ambienti virtuali e “blended” includeranno corsi creati per preparare a un’esperienza internazionale, consentendo una ricca interazione con l’istituzione, la città e il paese ospitanti. Comprenderanno moduli su competenze culturali europee accessibili a studenti di ogni tipo e consentiranno soluzioni innovative come lo svolgimento di attività pratiche nei laboratori universitari. Il risultato intellettuale ha un grande potenziale di trasferibilità in quanto potrebbe essere adottato da qualsiasi università che desideri fornire un apprendimento digitale oltre le semplici lezioni online.

Le attività previste per la produzione delle linee guida si compongono dei seguenti passi: in primo luogo, verrà eseguita un’analisi delle indagini già realizzate durante la pandemia e di nuove indagini progettate congiuntamente per identificare e comprendere le principali difficoltà incontrate da studenti e docenti negli ambienti virtuali attuali e arrivare a definire una serie di requisiti per ambienti virtuali ottimali; con l’ausilio di esperti in psicologia e comunicazione verranno progettate possibili soluzioni e strategie per favorire l’integrazione virtuale degli studenti in mobilità; saranno inoltre proposte e valutate soluzioni per svolgere attività pratiche online, al di fuori dei laboratori, per discipline quali informatica, fisica e scienze della salute; saranno offerti nano-moduli per promuovere i valori, la cittadinanza e la storia europei e coinvolgere gli studenti in uno scambio virtuale che porti a una riflessione sulla diversità e l’unità europee; le soluzioni proposte saranno testate in tutte le università partner per verificarne l’efficacia. L’esito finale di questo processo consisterà nella pubblicazione di linee guida su come migliorare la percezione del clima d’aula e della vita universitaria, e valutare e mitigare i rischi correlati agli ambienti di apprendimento digitali internazionali.